.png)
Instituti i Teknologjisë i Masaçusetsit (MIT) është renditur në vendin e parë në klasifikimin e universiteteve amerikane të publikuar këtë vit nga U.S. News & World Report, duke i dhënë fund dominimit 15-vjeçar të Universitetit Princeton në krye të listës.
Princeton kishte mbajtur vendin e parë që nga edicioni i vitit 2012. Megjithatë, ndryshimi nuk lidhet domosdoshmërisht me një ndryshim të madh në cilësinë e arsimit të ofruar nga dy universitetet. Sipas U.S. News, faktori kryesor ishte ndryshimi i metodologjisë së renditjes.
Të ardhurat pas diplomimit marrin më shumë peshë
Në metodologjinë e re, U.S. News ka shtuar një tregues që mat të ardhurat e të diplomuarve sipas fushës së studimit. MIT mori rezultate veçanërisht të larta në këtë kategori, sipas Eric Brooks, drejtor i analizës së të dhënave arsimore në organizatë.
Treguesi i ri analizon të ardhurat e studentëve që kanë përfituar ndihmë financiare federale dhe që kanë si diplomë më të lartë një diplomë Bachelor, katër vjet pas përfundimit të studimeve. Sipas U.S. News, përfshirja e përfituesve të ndihmës federale synon të kufizojë ndikimin e pasurisë familjare në rezultatet e të ardhurave.
Universitetet vlerësohen gjithashtu në bazë të rezultateve të studentëve brenda fushave specifike të studimit. Kjo qasje synon të shmangë avantazhimin automatik të universiteteve që kanë një përqendrim më të madh në degë që tradicionalisht lidhen me paga më të larta.
Ndryshimi i metodologjisë ka favorizuar veçanërisht universitetet me fokus në shkencë, teknologji, inxhinieri dhe matematikë.
Instituti i Teknologjisë i Kalifornisë (Caltech) u ngjit gjashtë vende, në vendin e pestë, ndërsa Carnegie Mellon u ngjit gjashtë vende, në vendin e 14-të. Stevens Institute of Technology pati një nga ngjitjet më të mëdha, duke kaluar nga vendi i 80-të në vendin e 59-të.
Stevens shënon rritje të fortë në renditje
Stevens Institute of Technology, me bazë në Hoboken të Nju Xhersit, është një shembull i ndikimit të metodologjisë së re. Universiteti është i fokusuar veçanërisht në inxhinieri, shkenca kompjuterike dhe matematikë.
Presidenti i institucionit, Nariman Farvardin, tha se përgatitja e studentëve për tregun e punës ka qenë prej vitesh një nga prioritetet kryesore të universitetit.
Të dhënat qeveritare tregojnë se të ardhurat mediane katër vjet pas diplomimit për studentët e Stevens që kanë marrë ndihmë financiare arrijnë në 112,538 dollarë. Shifra është dukshëm mbi mesataren prej 60,377 dollarësh për universitetet katërvjeçare në SHBA.
Farvardin, megjithatë, paralajmëroi se renditjet universitare mund të ndryshojnë ndjeshëm nga një vit në tjetrin dhe se institucionet nuk duhet të organizojnë politikat e tyre vetëm për të përmirësuar pozicionin në klasifikime.
Disa universitete publike bien në renditje
Ndryshimet në metodologji kanë sjellë edhe rënie për disa universitete të mëdha publike amerikane.
Universiteti i Kalifornisë në Berkeley ra me pesë vende, ndërsa Universiteti i Kalifornisë në Los Anxhelos (UCLA) ra me tre vende, në pozicionin e 20-të. Universiteti i Miçiganit zbriti pesë vende, në vendin e 25-të.
Universiteti i Merilendit dhe Universiteti i Uashingtonit ranë me nga shtatë vende, duke u renditur të dy në vendin e 49-të.
Ndryshime pati edhe për universitete të njohura për përmirësimin e rezultateve ekonomike të studentëve, përfshirë University of California, Merced dhe University of California, Riverside.
Sipas Robert Kelchen, profesor i arsimit të lartë në Universitetin e Tenesisë, kalimi nga një tregues që lidhej me borxhin studentor drejt një treguesi të bazuar te të ardhurat ndryshon mënyrën se si shpërblehen universitetet në renditje.
Debati mbi atë që e përcakton një universitet “të mirë”
Ndryshimi i metodologjisë ka rindezur debatin mbi atë se çfarë duhet të masë një renditje universitare.
Zachary Bleemer, ekonomist në Universitetin Princeton, argumenton se të ardhurat pas diplomimit mund të jenë një informacion i rëndësishëm për studentët që po zgjedhin universitetin. Megjithatë, ai vëren se një sistem i tillë mund të favorizojë universitetet me fokus të fortë në fusha që lidhen me të ardhura të larta.
Kritikët e renditjeve të tilla argumentojnë gjithashtu se një universitet nuk mund të vlerësohet vetëm nga rezultatet e studentëve në tregun e punës. Përvoja akademike, cilësia e mësimdhënies, mundësitë kërkimore, kostoja e studimeve dhe mbështetja për studentët janë ndër faktorët e tjerë që mund të merren në konsideratë.
Në këtë kuadër, lëvizja e MIT në vendin e parë dhe rënia e Princetonit pas 15 vitesh pasqyrojnë kryesisht mënyrën e re se si U.S. News i peshon kriteret e renditjes, dhe jo domosdoshmërisht një ndryshim të menjëhershëm në cilësinë e këtyre universiteteve.
Sipas Kelchen, ndryshimet e vogla në renditje nuk duhet të jenë vendimtare për studentët, ndërsa universitetet vazhdojnë t’u kushtojnë rëndësi të madhe pozicioneve të tyre në klasifikimet kombëtare.
Copyright © Gazeta “Si”
Të gjitha të drejtat e këtij materiali janë pronë ekskluzive dhe e patjetërsueshme e Gazetës “Si”, sipas Ligjit Nr.35/2016 “Për të drejtat e autorit dhe të drejtat e tjera të lidhura me to”. Ndalohet kategorikisht kopjimi, publikimi, shpërndarja, tjetërsimi etj, pa autorizimin e Gazetës “Si”, në të kundërt çdo shkelës do mbajë përgjegjësi sipas nenit 179 të Ligjit 35/2016.
Lini një Përgjigje