.png)
Në epokën e teknologjisë dhe rrjeteve sociale, njerëzit janë më të lidhur se kurrë më parë, por njëkohësisht edhe më të ndarë. Algoritmet e mediave sociale na shfaqin përmbajtje që përputhet me bindjet dhe interesat tona, duke krijuar të ashtuquajturat “dhoma jehone”. Si rezultat, njerëzit ekspozohen gjithnjë e më pak ndaj mendimeve të ndryshme, gjë që rrit polarizimin, dezinformimin dhe mosbesimin ndaj të tjerëve.
Në këtë kontekst lind pyetja: a mund të përdoret inteligjenca artificiale për të afruar njerëzit, në vend që t’i ndajë? Një studim i 2026 sugjeron se përgjigjja mund të jetë po. Studiuesit krijuan një chatbot të quajtur Mësuesi i Shkencave Dialogike (DST), i cili nuk u jepte nxënësve përgjigje të gatshme, por i nxiste të diskutonin, të arsyetonin dhe të shqyrtonin këndvështrime të ndryshme. Chatboti luante rolin e “avokatit të djallit”, duke sfiduar argumentet e nxënësve me pyetje dhe kundërargumente, në mënyrë që ata të zhvillonin mendimin kritik.
Studimi u zhvillua me 21 nxënës të dy shkollave të mesme në Indonezi. Rezultatet treguan se shumica e pjesëmarrësve u angazhuan në dialog të frytshëm, duke demonstruar aftësi si marrja e perspektivës së tjetrit, arsyetimi logjik, argumentimi dhe të menduarit krijues. Në disa raste, nxënësit ndryshuan ose pasuruan qëndrimet e tyre pas bisedave me chatbot-in, duke treguar se dialogu me AI mund të ndikojë pozitivisht në mënyrën se si njerëzit analizojnë një problem.
Megjithëse studimi kishte një numër të kufizuar pjesëmarrësish dhe nuk mund të përgjithësohet për të gjitha shoqëritë, ai ofron një drejtim premtues për kërkimet e ardhshme. Ideja është që inteligjenca artificiale të mos përdoret vetëm si një burim informacioni, por si një mjet që nxit bashkëpunimin, reflektimin dhe mirëkuptimin mes njerëzve.
Një shembull tjetër është platforma Polis, e cila përdoret për të ndihmuar komunitetet të gjejnë pika të përbashkëta në vend që të përqendrohen te dallimet. Duke kombinuar mjete të tilla me arsimin, nxënësit mund të mësojnë që në moshë të hershme të dëgjojnë mendimet e të tjerëve, të argumentojnë me respekt dhe të bashkëpunojnë për zgjidhjen e problemeve.
Si përfundim, inteligjenca artificiale nuk është domosdoshmërisht një faktor që nxit ndarjen e shoqërisë. Kur projektohet me qëllim për të promovuar dialogun, mendimin kritik dhe respektin ndaj perspektivave të ndryshme, ajo mund të shërbejë si një mjet i rëndësishëm për zhvillimin e inteligjencës kolektive dhe për ndërtimin e një shoqërie më bashkëpunuese. E ardhmja e AI-së nuk varet vetëm nga teknologjia, por edhe nga mënyra se si zgjedhim ta përdorim atë për të mirën e përbashkët.
Copyright © Gazeta “Si”
Të gjitha të drejtat e këtij materiali janë pronë ekskluzive dhe e patjetërsueshme e Gazetës “Si”, sipas Ligjit Nr.35/2016 “Për të drejtat e autorit dhe të drejtat e tjera të lidhura me to”. Ndalohet kategorikisht kopjimi, publikimi, shpërndarja, tjetërsimi etj, pa autorizimin e Gazetës “Si”, në të kundërt çdo shkelës do mbajë përgjegjësi sipas nenit 179 të Ligjit 35/2016.
Lini një Përgjigje